Neste mês de Outubro os alunos do 2º ano do curso de Ciências Biológicas
da FCLA estiveram em excursão à São Sebastião e Ubatuba, litoral norte do
Estado de São Paulo, desenvolvendo atividades referente a disciplina Estudo de
Campo I. Durante 4 dias os alunos foram conduzidos e orientados pelos
professores Carlos Camargo Alberts, Ciro César Zanini Branco, Renata Giassi
Udulutsch e Sérgio Nascimento Stampar. A visita proporcionou aos alunos
oportunidades de aprimorar os conhecimentos adquiridos em diversas disciplinas,
podendo observar in situ, plantas e animais vertebrados e
invertebrados em seus habitats.
Os alunos ficaram alojados no Centro de Biologia Marinha- CEBIMar/USP,
onde se localiza uma diversificada e rica vegetação, utilizada para trilha, e a
Praia de Baraqueçaba. Durante a visita ao costão rochoso da Praia das Cigarras,
os alunos coletaram algas, e alguns tipos de invertebrados para analisa-los
posteriormente no laboratório do CEBIMar/USP
Também foi feito o arrasto, na Praia da Figueira- Ubatuba, onde pode-se
observar vertebrados e invertebrados marinhos, bem como aves presentes no local.
No mangue, localizado na Praia Dura, a área foi explorada e também houve a caça
aos caranguejos e siris para análise e soltura posterior.
Em visita ao Projeto TAMAR foi abordada a importância da preservação das
Tartarugas Marinhas, bem como o cuidado com o ambiente que elas vivem.
Posteriormente, em visita ao Aquário de Ubatuba foi possível observar diversas
espécies marinhas e até mesmo manusear alguns como a estrela, pepino e o
ouriço-do-mar.
O aluno Bruno Moreira, deu seu depoimento sobre a excursão: ¨ O bom
dessa excursão é a visão prática que isso nos proporciona da teoria adquirida
no começo do curso, em especial das áreas de Invertebrados, Vertebrados e
Sistemática e Morfologia Vegetal. Dessa forma, tivemos a oportunidade de
observar, através de análise in situ, toda a biodiversidade
encontrada nos ambientes visitados (costeiros e marinhos). Portanto, acredito
que tenha sido uma experiência enriquecedora na contribuição tanto da
compreensão como no domínio da teoria já vista.”
